• Škola a školka

| hlavní stránka | další články v rubrice

Jak dětem nezkazit písmo

Pořídit malému dítěti psací a kreslicí potřeby se může zdát jako velmi snadný úkol. Opak je ale pravdou. Na trhu titož existují i „chytřejší“ pastelky, tužky a prospisky, které mohou v budoucnu usnadnit výuku psaní nebo podpořit vztah dítěte k malování. Předtím, než vyrazíme do obchodu, bychom si proto měli opatřit některé informace.

Mezi předškoláky a školáky je řada dětí, které mají nepěkný rukopis, těžkopádné písmo nebo nechuť k malování, shodují se odborníci. Příčinou mohou být podle nich i tzv. grafomotorické obtíže, které mimo jiné vyplývají z vadného držení pera, tužky nebo pastelky. Tento problém se rozhodla řešit společnost STABILO, která je předním výrobcem psacích pomůcek. Nabídla dětem chytrou tužku.
Naučit se psát si přeje většina dětí. Každé ale rychle pochopí, jak těžké je napsat všechna ta naprosto odlišná písmenka na papír, a ještě tím správným způsobem. Úspěch mimo jiné závisí i na první psací pomůcce. Společnost STABILO proto společně s odborníky vyvinula speciální tužku určenou dětem, které se učí psát. Tzv. „s move easyergo“ je jedinou mechanickou tužkou navrženou pro dětské ruce, která je k dostání ve dvou variantách – pro praváky i leváky. Má ergonometrický tvar, neklouzavou zónu úchopu a dokonce i prostor pro jmenovku. Je k dostání ve dvou barevných verzích – růžové a modré. Její součástí je ergonomické ořezávátko, prodává se také ergonomická pryž.
Chytré mohou být ale i pastelky. Odborníci například těm nejmenším dětem doporučují ty, které mají trojúhelníkový tvar a podněcují tak k lepšímu úchytu.

Jak vidí problémy se psaním malých dětí učitelé prvního stupně základních škol?  (z průzkumu společnosti STABILO)

• Dvě třetiny učitelů jsou informovány o produktech pro leváky a doporučují je rodičům. Třetina učitelů o produktech ví, ale ještě neměla možnost se s nimi setkat.
• Větší polovina učitelů uvádí, že se dětem píšícím levou rukou věnuje více než pravákům. Druhá polovina pak uvádí, že dětem, které píšou levou rukou, věnuje přibližně stejně času jako pravákům.
• Téměř polovina učitelů uvádí, že nemá o ergonomických psacích potřebách na trhu přehled, čtvrtina uvádí, že je v ČR ergonomických psacích potřeb nedostatek.

• INFOBOX

• Deset rad, jak učit děti psát zábavnou formou. Rodičům radí expert společnosti STABLO Christian Marquardt: 1. Povzbuzujte své dítě hravým způsobem Rodiče mohou jemnou motoriku dětí podporovat už odmalička. Např. třídění tvarů a dovednostní hry trénují pohyby, které dětem později pomohou při výuce psaní. Také zkušenosti dětí s kreslením podněcují rozvoj jemných motorických dovedností. Barevné tužky a omalovánky jsou veselé a zábavné a v dětech zažehnou jiskru zájmu. 2. Dopřejte jim prostor pro jejich tvůrčí činnost Nestačí děti pouze chválit za to, co nakreslily nebo jak přesně opsaly tvary. Plynulé pohyby rukou a plynulé tvary jsou přinejmenším stejně důležité. Z tohoto důvodu je nezbytné, aby rodiče dali dětem svobodu k samostatnému rozvoji. Kreativita je klíčová: např. kreslení smyček přispívá k plynulým pohybům při psaní. 3. Nechtějte toho po svých dětech příliš Rodiče by se měli ujistit, zda své malé ratolesti příliš nezatěžují tvary, které je příliš těžké nakreslit. Vede to k frustraci a děti z této činnosti nebudou mít radost. Právě potěšení je tím nejdůležitějším motivačním faktorem. Pokud si dítě neoblíbí kreslení, bude těžké je nadchnout pro psaní. 4. Vhodné pero vybírejte společně Rodiče a děti by měli vhodné pero shánět společně. Mělo by být praktické – jinými slovy, příjemně padnout do ruky a mít měkkou zónu úchopu, která podporuje uvolněné držení. A neméně důležité je, aby se dítěti líbilo. Oblíbené pero je vždy používáno s nadšením. 5. Všimněte si způsobu, jak dítě drží pero Když děti začínají kreslit nebo psát, rodiče by měli sledovat způsob, jakým drží pero. Ruka by měla být uvolněná, protože křečovité držení pera zabraňuje plynulým pohybům. Napětí a příliš silný stisk jsou pro ruce velmi únavné. O problémech by se mělo společně mluvit a měli byste zkoušet nové způsoby úchopu a nová pera. Křečovité držení pera je také znamením toho, že se dítě snaží být příliš precizní. Čím více rytmické je kreslení nebo psaní, tím je ruka uvolněnější a tím více legrace si dítě užije. 6. Trocha změny neuškodí Děti by neměly procvičovat psaní jako roboti – je důležitá změna! Pouhé opakování písmen a tvarů často nestačí: rytmus pohybů při psaní je stejně tak důležitý jako tvar písmenek. V případě plynulého písma je to právě rytmus, který tvoří tvary: plynulé pohyby při psaní prováděné např.  dospělými, mají jistou „melodii“. Rodiče a děti by měli hledat rytmus pohybů společně a společně jej také procvičovat. 7. Zabývejte se i chybami Při učení se psát se nevyhnete ani chybám. Naopak, motorické dovednosti nejde vylepšovat bez dělání chyb. Děti se navíc učí nejvíce ze svých vlastních chyb: např. k procvičování správné velikosti písmenka mohou rodiče vědomě používat různé velikosti, spolu se svými dětmi. Mohou o tom poté hovořit a najít ten správný rozměr. Dítěti to velmi dobře pomůže porozumět rozdílům. 8. Spoléhejte se na schopnosti Vašeho dítěte Abyste dětem nepokazili radost ze psaní, je důležité procvičovat nejen to, co jim dělá problémy. Během procvičování by také měli stavět na tom, co jim problémy nedělá. Pomůže jim to zdokonalit své schopnosti a aplikovat je na problémové oblasti. Rovnováha je v tomto případě velmi důležitá. 9. Vraťte se k dobře známým tvarům Důvěrně známé tvary se mohou stát dobrou předlohou také pro tvary písmen. Mnoho písmenek může být vytvořeno z tvarů, které se již dítě naučilo. Např. “O” má stejný tvar jako velikonoční vajíčko, “P” může být čára a půlka balónu. Písmena tak přestávají být díky těmto obrazovým pomůckám abstraktní a jsou místo toho srozumitelná prostřednictvím jejich propojení s velmi dobře známými předměty. 10. Se svými dětmi mluvte otevřeně Rodiče by se svými dětmi měli mluvit o škole naprosto otevřeně a bez nátlaku. Mohou tak včas rozpoznat problémy a společně s dětmi je vyřešit. Pokud navzdory tomu potíže s psaním a následně učením pokračují, měli by vyhledat profesionální pomoc dětského psychologa nebo výchovného poradce.

• DISKUSE

• Od: milan

  milankovac@seznam.cz

  19. dubna 2008

| vstoupit do diskuse

| hlavní stránka | další články v rubrice